це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень (Стаття 42 Закону України «Про освіту»).
Автор – фізична особа, творчою працею якої створено твір.
Твір (робота, матеріал) – інформація, як результат наукової чи навчально-методичної діяльності конкретної особи (чи у співавторстві), представлена на паперових носіях або в електронному вигляді у мережі Інтернет (монографія, підручник, навчальний посібник, стаття, тези, препринт, автореферат і рукопис дисертації (дисертаційна робота), магістерська чи бакалаврська робота, курсова робота чи проект, реферат, есе, контрольна робота тощо).
Плагіат – оприлюднення (опублікування), повністю або частково, чужого твору під іменем особи, яка не є автором цього твору (ст. 50 Закону України «Про авторське право і суміжні права»). Цитата – порівняно стислий уривок з літературного, наукового чи будь-якого іншого (у тому числі оприлюдненого у мережі Інтернет) твору, який використовується, з обов’язковим посиланням на його автора і джерело цитування, іншою особою у своєму творі з метою зробити зрозумілішими власні твердження або для посилання на погляди іншого автора в автентичному формулюванні.
Унікальність твору (роботи, матеріалу) – співвідношення (у відсотках) матеріалу, що не має збігів з іншими публікаціями, до загального обсягу матеріалу.
Кожен учасник академічної спільноти має самостійно виконувати навчальні та наукові завдання, коректно посилатися на використані джерела, надавати достовірні результати досліджень і не допускати плагіату, фабрикації, фальсифікації, списування та інших порушень академічної доброчесності.
Внутрішні нормативні документи Академії визначають принципи та правила академічної доброчесності, порядок запобігання і реагування на можливі порушення, повноваження відповідних органів та осіб, а також засади відповідального використання штучного інтелекту в освітній і науковій діяльності.
Науково-педагогічні, педагогічні працівники та студенти Академії систематично беруть участь у вебінарах, тренінгах, конференціях і професійних обговореннях, присвячених академічній доброчесності, культурі цитування, запобіганню академічним порушенням та відповідальному використанню штучного інтелекту.
У свою чергу працівники Академії проводять тематичні вебінари, семінари, тренінги та інформаційно-просвітницькі заходи для науково-педагогічних, педагогічних працівників і здобувачів освіти, спрямовані на формування культури академічної доброчесності.
