Історія кафедри
Заснування кафедри у грудні 2019 року стало важливим кроком у розвитку реабілітаційної освіти на Рівненщині. З моменту створення кафедра стала випусковою для спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти та зосередилася на формуванні навчально-методичної бази, впровадженні сучасних методик фізичної терапії та ерготерапії, а також розвитку співпраці з практичними закладами охорони здоров’я. Викладацький склад кафедри активно працював над адаптацією освітніх програм до міжнародних стандартів, враховуючи потреби як студентів, так і сфери охорони здоров’я.
У 2023 році кафедра фізичної терапії, ерготерапії КЗВО «Рівненська медична академія» здійснила значний прорив у своєму розвитку, започаткувавши підготовку студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Це дозволило забезпечити підготовку фахівців більш високої кваліфікації, здатних не лише практично застосовувати свої знання, а й здійснювати наукові дослідження, розробляти та впроваджувати новітні технології у сфері реабілітації.
У рамках надання освітніх послуг кафедра співпрацює з провідними реабілітаційними центрами та закладами охорони здоров’я, що дозволяє студентам поєднувати навчання з практичною діяльністю. Крім того, у планах кафедри – участь у міжнародних грантових проєктах і програмах обміну студентів та викладачів.
За роки існування кафедра стала центром інноваційного навчання, впроваджуючи новітні технології та методики для відновлення пацієнтів з різними патологіями. Викладацький склад постійно підвищує свою кваліфікацію, беручи участь у міжнародних конференціях, тренінгах та співпраці з різноманітними освітніми установами.
Особлива актуальність діяльності кафедри проявилася внаслідок війни в Україні. Військові дії призвели до значного зростання кількості поранених, які потребують комплексної фізичної та психосоціальної реабілітації. Висококваліфіковані спеціалісти з фізичної терапії та ерготерапії стали життєво важливими для відновлення здоров’я військових, ветеранів, цивільних, які постраждали внаслідок бойових дій, а також для підтримки осіб, які переживають наслідки травм чи втрати рухових функцій.
Навчально-методична робота
Навчально-методична діяльність кафедри здійснюється відповідно до затверджених освітньо-професійних програм і навчальних планів.
Освітньо-професійні програми бакалаврського та магістерського рівнів за спеціальністю І7 «Терапія та реабілітація» базуються на компетентнісному підході до навчання. Вони охоплюють широкий спектр знань і навичок, необхідних для підготовки висококваліфікованих спеціалістів у галузі охорони здоров’я.
Реалізація програм забезпечується науково-педагогічними працівниками, які мають відповідну вищу освіту за профілем і напрямом дисциплін. Серед них – доктори наук, кандидати наук, професори, доценти, старші викладачі та асистенти. Крім того, до навчального процесу активно залучаються фахівці з досвідом дослідницької, інноваційної, управлінської роботи та практики за спеціальністю.
Навчальний процес організовано у форматі лекцій, практичних занять, мультимедійного та електронного навчання, групової роботи, взаємного навчання, дослідницьких проєктів, стажування, а також індивідуального підходу.
Під час навчання студенти опановують загальні та фахові компетентності, а також досягають програмних результатів, що включають знання, уміння та особистісні якості, необхідні для якісного надання реабілітаційної допомоги.
Кафедра забезпечує всебічну підготовку студентів і викладачів, інтегруючи сучасні методи навчання й наукових досліджень для розвитку галузі терапії реабілітації.
На кафедрі активно працюють два наукових студентських гуртки «Психологічна реабілітація» та «Здоровий рух».
Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри фізичної терапії та ерготерапії
Науково-педагогічні працівники кафедри фізичної терапії, ерготерапії постійно вдосконалюють свої професійні знання та навички, забезпечуючи відповідність сучасним стандартам у сфері реабілітації. Професійний розвиток включає як оновлення наявних компетентностей, так і опанування нових, необхідних для професійної діяльності. Цей процес охоплює самоосвіту, участь у формальних і неформальних навчальних програмах, стажування, виконання професійних завдань, а також розвиток таких компетентностей, як цифрова, управлінська, комунікаційна, інклюзивна, медійна та мовленнєва.
Фахівці кафедри підвищують свою кваліфікацію через здобуття вищих освітніх ступенів, спеціалізацій, участі у програмах підвищення кваліфікації, стажування або виконання нових завдань більшої складності. Такий підхід забезпечує високий рівень професійної підготовки науково-педагогічного складу, необхідний для формування конкурентоспроможних фахівців.
Наші контакти для
стейкхолдерів
peregliad_osvitnioi_programu@gmail.com
|
|
|
|
|
|
