У грудні 2019 року було засновано кафедру «Медико-профілактичних дисциплін та лабораторної діагностики». Кафедра є випусковою у галузі знань I «Охорона здоров’я та соціальне забезпечення» за спеціальностями: I6 Технології медичної діагностики та лікування, першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, I5 Медсестринство першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти, I2 «Медицина» другого (магістерського) рівня вищої освіти.
Навчально-методична робота
Навчально-методична робота проводиться відповідно до навчальних планів та освітньо-професійних програм. Реалізацію освітньої програми забезпечують науково- педагогічні працівники з повною вищою освітою відповідного профілю та напряму дисциплін: доктори, кандидати наук, професори, доценти, старші викладачі, асистенти кафедри. При організації навчального процесу залучаються професіонали з досвідом дослідницької, управлінської, інноваційної роботи та/або роботи за фахом. Заняття проводяться у вигляді лекцій та практичних занять в поєднані з мультимедійним, електронним навчанням, груповою роботою, міжособистісним навчанням та оцінюванням одногрупників, навчанням на основі дослідження, стажування, групового та індивідуального навчання.
Під час навчання студенти здобувають загальні, фахові компетентності та програмні результати навчання, які охоплюють широкий спектр знань, навичок та особистих якостей, необхідних для надання якісної медичної допомоги та ефективної профілактики захворювань
Основними формами наукової діяльності на кафедрі є:
● Підготовка дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора філософії та доктора наук, отримання вчених звань професора та доцента кафедри;
● Написання монографій, підручників, навчальних посібників, методичних рекомендацій, наукових статей, тез, виступів;
● Участь науково-педагогічного персоналу кафедри у всеукраїнських та міжнародних науково-практичних конференціях;
● Стажування науково-педагогічних працівників кафедри в навчальних закладах, лікувальних установах України та за кордоном;
● Наукове співробітництво із органами державної влади, місцевого самоврядування, науковими установами, медичними та навчальними закладами у формі проведення круглих столів, конференцій, семінарів;
● Залучення студентів до наукової роботи.
Наукова тема кафедри:
«Організаційно-методичні аспекти симуляційних технологій на етапах навчального процесу».
Науково-педагогічні напрямки роботи кафедри:
● Використання інноваційних технологій при вивченні клінічних дисциплін;
● Викладання клінічних дисциплін на основі сучасних стандартів і протоколів роботи бакалавра, магістра сестри медичної та бакалавра лаборанта медичного;
● Формування фахових компетентностей в умовах наближених до реалій.
Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
Професійний розвиток науково-педагогічних працівників передбачає безперервний процес удосконалення раніше набутих, або набуття нових професійних та загальних компетентностей у межах професійної діяльності або галузі, необхідних для професійної діяльності, передбачає постійну самоосвіту та інші види і форми професійного зростання і може здійснюватися, шляхом формальної та неформальної освіти, стажування, здійснення професійної діяльності, формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленевоїкомпетентностей. Зокрема, професійним розвитком може вважатися здобуття наступного ступеня вищої освіти (освітнього, освітньо-професійного,освітньо-наукового, наукового), у тому числі за іншою спеціальністю, спеціалізація, підвищення кваліфікації, стажування та/або самоосвіта, виконання нових або більшої складності професійних обов'язків, що дає змогу науково-педагогічному працівнику підтримувати належний або покращувати рівень професійної
кваліфікації і триває впродовж усього періоду його професійної діяльності.
Працевлаштування випускників
Для створення сприятливих умов для працевлаштування студентів та випускників, на кафедрі проводиться:
● Співпраця з потенційними роботодавцями і центром зайнятості, для ефективного працевлаштування випускників. Інформування студентів та випускників про вакантні місця роботи.
● Організація зустрічей роботодавців та випускників з питань можливості їх подальшого працевлаштування у конкретних комунальних та приватних лікувальних установах.
● Формування реєстру діючих медичних установ, підприємств та організацій Рівненської області, на яких можуть проходити практику студенти та працевлаштуватися випускники. В навчальному закладі після відповідного року випуску, формується реєстр випускників, проводиться контроль працевлаштування випускників.
● Отримавши освіту бакалавра, в рамках ступеневої освіти, випускники зможуть продовжити навчання, для отримання освітньо-кваліфікаційний рівня – магістр. Щорічно – біля 5% випускників академії продовжують навчання на денній формі навчання медичних вищих навчальних закладів.
Send a Message
Sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magnais.
